成都師范學(xué)院THEOL網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺
成都師范學(xué)院THEOL網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺eol.cdnu.edu.cn 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺是為師生開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)服務(wù)的支撐平臺，該系統(tǒng)支持教師與學(xué)生進行網(wǎng)上互動式教學(xué)活動，它能向?qū)W生提供網(wǎng)絡(luò)輔助學(xué)習(xí)支持功能，如瀏覽所選課程相應(yīng)的課程輔導(dǎo)材料，進行網(wǎng)上提問、在線測試、討論式學(xué)習(xí)等等；它能向教師提供網(wǎng)上教學(xué)支持功能，如發(fā)布選課課程信息、布置作業(yè)、制作課件、網(wǎng)上答疑、在線測試、討論式學(xué)習(xí)、并永久保留各項網(wǎng)上學(xué)習(xí)痕跡和各項統(tǒng)計消息等等從而拓展教學(xué)空間，擴大師生視野。 訪問地址：http://eol.cdnu.edu.cn/meol/
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天水師范學(xué)院THEOL網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺
天水師范學(xué)院THEOL網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺http://course.tsnu.edu.cn/meol/index.do天水師范學(xué)院始建于1959年，1988年以“為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)合格師資，方向明確，成績顯著”受到國家教委的表彰獎勵，2000年由天水師范高等專科學(xué)校升格為天水師范學(xué)院，2013年開始教育碩士研究生培養(yǎng)工作，2015年被甘肅省列為首批轉(zhuǎn)型發(fā)展試點院校，2018年被國務(wù)院學(xué)位辦列為碩士學(xué)位授予單位。
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安順學(xué)院THEOL網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺
安順學(xué)院THEOL網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺jxwlkc.asu.edu.cn 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺是為師生開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)服務(wù)的支撐平臺，該系統(tǒng)支持教師與學(xué)生進行網(wǎng)上互動式教學(xué)活動，它能向?qū)W生提供網(wǎng)絡(luò)輔助學(xué)習(xí)支持功能，如瀏覽所選課程相應(yīng)的課程輔導(dǎo)材料，進行網(wǎng)上提問、在線測試、討論式學(xué)習(xí)等等；它能向教師提供網(wǎng)上教學(xué)支持功能，如發(fā)布選課課程信息、布置作業(yè)、制作課件、網(wǎng)上答疑、在線測試、討論式學(xué)習(xí)、并永久保留各項網(wǎng)上學(xué)習(xí)痕跡和各項統(tǒng)計消息等等從而拓展教學(xué)空間，擴大師生視野。
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成都信息工程大學(xué)THEOL網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺
成都信息工程大學(xué)THEOL網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺jxpt.cuit.edu.cn成都信息工程大學(xué)是四川省和中國氣象局共建、四川省重點發(fā)展的省屬普通本科院校。學(xué)校創(chuàng)建于1951年，1956年改制為中央氣象局成都氣象學(xué)校；1978年升格為本科院校——成都氣象學(xué)院；2000年學(xué)校由中國氣象局劃轉(zhuǎn)四川省，更名為成都信息工程學(xué)院；2001年原隸屬國家統(tǒng)計局的四川統(tǒng)計學(xué)校整體并入；2015年更名為成都信息工程大學(xué)。學(xué)校是國家中西部基礎(chǔ)能力建設(shè)工程高校、國家首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點院校、四川省首批“一流學(xué)科建設(shè)”高校、四川省新增博士學(xué)位授予單位建設(shè)高校。
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山東管理學(xué)院THEOL網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺
山東管理學(xué)院THEOL網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺zy.jwc.sdmu.edu.cn山東管理學(xué)院 教務(wù)處http://jwc.sdmu.edu.cn/教務(wù)處是校長和主管教學(xué)副校長領(lǐng)導(dǎo)下，專門負責(zé)學(xué)校本、專科教學(xué)的職能部門。教務(wù)處的主要職責(zé)是根據(jù)學(xué)校本、專科教學(xué)發(fā)展規(guī)劃，通過政策指導(dǎo)、信息服務(wù)和行政調(diào)控等手段，對本、專科教學(xué)實施進程和目標(biāo)管理。歷城校區(qū)地址：濟南市歷城區(qū)桑園60號 郵編：250100 長清校區(qū)地址：濟南市長清大學(xué)科技園丁香路3500號 郵編：250357
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海南大學(xué)THEOL網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺
海南大學(xué)THEOL網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺jxpt.hainu.edu.cn 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間是在原有的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的基礎(chǔ)上經(jīng)過升級、改造并與精品課程建設(shè)平臺進行整和，功能上更為強大，操作上更為方便。 通用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺以“課程教學(xué)”為核心，支持課程的長期滾動建設(shè)以及教學(xué)資源的積累與共享、支持教學(xué)過程跟蹤統(tǒng)計，教學(xué)過程與評價展示相結(jié)合。為教師用戶提供了強大的在線備課工具和施教環(huán)境，及充分的師生互動功能，極大的拓寬了課程教學(xué)空間。
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貴州醫(yī)科大學(xué)THEOL網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺
貴州醫(yī)科大學(xué)THEOL網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺http://theol.gmc.edu.cn/meol/index.do貴州醫(yī)科大學(xué)原名“貴陽醫(yī)學(xué)院”，其前身為1938年建立的“國立貴陽醫(yī)學(xué)院”，是當(dāng)時全國最早直屬國家教育部的9所高等醫(yī)學(xué)院校之一，首任院長是來自北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院的中國早期熱帶病學(xué)專家、醫(yī)學(xué)教育家李宗恩教授，在他的帶領(lǐng)下，楊崇瑞、朱章賡、湯佩松、賈魁、楊濟時、劉維德、洪謙、林紹文、侯寶璋、張孝騫、郭秉寬、王季午、朱懋根、李瑞麟、李漪、王志均等大批學(xué)術(shù)造詣精湛的國內(nèi)知名專家學(xué)者云集國立貴陽醫(yī)學(xué)院，使其被譽為當(dāng)時的“小協(xié)和”，開創(chuàng)了貴州高等教育之先河。
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武漢大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺
武漢大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺www.mooc.whu.edu.cn江城多山，珞珈獨秀；山上有黌，武漢大學(xué)。 武漢大學(xué)是國家教育部直屬重點綜合性大學(xué)，是國家“985工程”和“211工程”重點建設(shè)高校，是首批“雙一流”建設(shè)高校。校址：湖北省武漢市武昌區(qū)八一路299號 郵編：430072
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吉林大學(xué)珠海學(xué)院THEOL網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺
吉林大學(xué)珠海學(xué)院THEOL網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺wlkc.jluzh.com網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺是為師生開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)服務(wù)的支撐平臺，該系統(tǒng)支持教師與學(xué)生進行網(wǎng)上互動式教學(xué)活動，它能向?qū)W生提供網(wǎng)絡(luò)輔助學(xué)習(xí)支持功能，如瀏覽所選課程相應(yīng)的課程輔導(dǎo)材料，進行網(wǎng)上提問、在線測試、討論式學(xué)習(xí)等等；它能向教師提供網(wǎng)上教學(xué)支持功能，如發(fā)布選課課程信息、布置作業(yè)、制作課件、網(wǎng)上答疑、在線測試、討論式學(xué)習(xí)、并永久保留各項網(wǎng)上學(xué)習(xí)痕跡和各項統(tǒng)計消息等等從而拓展教學(xué)空間，擴大師生視野。
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新疆大學(xué)THEOL網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺
新疆大學(xué)THEOL網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺edu.xju.edu.cn服務(wù)電話：8582856 地址：新大本部8號教學(xué)樓二樓 服務(wù)電郵：edu@xju.edu.cn 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間以提高我校教育信息化水平和教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，促進教育觀念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，為教師和學(xué)生提供了一個教與學(xué)互動、教學(xué)資源、教學(xué)管理方式和溝通傳播方式的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境，增強學(xué)生運用信息技術(shù)分析、解決問題的能力，為開展探究式學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)和全天候?qū)W習(xí)創(chuàng)造條件。
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